Ce que l'art nous apprend

Ce livre pose le problème de savoir si la valeur cognitive des oeuvres d'art entre dans leur mérite artistique, ou si cette valeur ne s'y attache que de façon contingente et non décisive, ne pouvant alors constituer une norme de leur intérêt artistique.

Le livre, organisé en deux parties, examine le problème dans sa globalité, pour tous les arts ; avant de s'attacher à des questions particulières (la tension entre esthétique et mathématiques, la valeur cognitive de la littérature ou de la photographie, celle de la musique et particulièrement du jazz).

Qu'elle soit épistémologique ou éthique, la revendication cognitive dans les arts est-elle justifiée ? N'est-elle pas une illusion conduisant à accorder une valeur excessive à l'art, ou à faire une erreur sur ce qu'il peut réellement nous apporter ?

Sandrine Darsel est agrégée et docteur en philosophie, membre des Archives Poincaré (CNRS). Roger Pouivet est professeur à l'université Nancy 2 et directeur des Archives Poincaré (CNRS).