Au lendemain de la Révolution et du Premier Empire, le statut de la peinture de paysage était ambigu. Deux écoles, en effet, s'opposaient.

La première considérait [...] qu'il ne s'agissait là que d'un art purement décoratif qui ne relevait en fait, que des créations manufacturières : il fallait donc se résoudre à considérer comme mineure cette expression artistique qui ne disait rien à l'âme et n'agissait pas pour réformer les moeurs.

Les tenants de la seconde école oeuvraient au maintien de ce type de sujet, mais dans un cadre bien déterminé : seul avait droit d'exister le paysage d'imagination aux références anciennes [...]. Le travail sur le motif se trouvait dévalorisé tandis que se trouvait promue l'étude aux connotations héroïques, conçues d'après les maîtres, aux premiers rangs desquels figuraient, par exemple, Poussin (1594-1665) ou Claude Gellée (1600-1682), dont les figures intégrées à la représentation étaient un support idéal pour reconstituer quelque fait historique ou évoquer quelque épisode de l'histoire religieuse. Extrait du texte de Dominique Lobstein, Chargé d'Etudes documentaires au musée d'Orsay.

Auteur(s) : Dominique Lobstein, Josiette Galiègue, Anne
Editeur : Musée Eugène Boudin
Date parution : en juin 2007
Nombre de pages :
Dimensions :
Poids : kg
Format : Broché
Langue : Français